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重庆市教育科学研究院 关于印发《重庆市疫情防控延迟开学期间中小学及幼儿园教学指导意见》的通知
发布时间:2020-02-20 18:57:04| 浏览次数:

初中各学科教学指导意见(2月10一14日)

 

语文

 

一、教学内容

1.七年级:第1课 《邓稼先》、第2课 《说和做》。

2.八年级:第1课《社戏》、第2课《回延安》。

3.九年级:第20课《曹刿论战》、第22课《陈涉世家》(新增篇目)。

二、教学目标

1.七年级

1课《邓稼先》:①通过事件把握人物形象,感受人物的精神品质,体悟人物的襟怀;②揣摩文中关键语句或段落的意蕴;③ 学习小标题的写法。

2课《说和做》:①感受并学习闻一多先生的崇高品格和革命精神;②品味文中富有诗意、精致凝练的语言;③学习总-分-总的写作结构。

2.八年级

1课《社戏》:①学会梳理文中事件,感受童真童趣;②品味语言,体悟描写、抒情、议论的表达方式;③分析文中双喜等主要人物形象。

2课《回延安》:①体会诗歌表达的情感;②探讨“信天游”的写法,感受诗中的地域色彩;③学习比兴的手法。

3.九年级

20课《曹刿论战》:①理解并掌握文中关键的词语和句子的含义;②分析鲁国以弱胜强背后的原因;③学习文章详略的结构安排。

22课《陈涉世家》:①理解并掌握文中关键的词语和句子的含义;②理解文中的故事,把握陈涉、吴广的性格及品质;③评价人物,并从中获得人生的启示。

三、学习步骤

1.自读课文,圈点批注。

2.精读课文,根据老师提供的学案,思考问题,完成学习任务。

3.对于疑难问题,观看课件及网上视频资源。

四、学习目标达成检测

1.完成课后练习。

2.完成老师布置的其它练习。

五、在线释疑

1.登录各学校的网络平台,在线答疑。

2.利用班级QQ群、微信群在线释疑。

六、教学资源

1.电子课本(可在人民教育出版社官网上下载)。

2.课件、视频、微课等(可在人民教育出版社官网及其他网站下载)。

3.各区县教研机构和各学校编写的学案、课件、视频微课、练习题。

七、使用说明

1.以上仅为教学建议,各区县教研员、学校年级备课组可根据实际情况进行调整。

2.市教科院中语组提供了学案、练习的样例(见重庆市初中语文教研员QQ群),各区县及学校可参考样例编写符合学情的学案、练习题供学生学习。

3.各区县语文教研员可收集区域内优秀教师的学案、课件、视频课例、同步练习,构建资源包,供教师参考。也可组织优秀教师就每课的重点难点问题录制微课视频作为教学资源。

4.此教学进度为一般性的安排,如学校与此进度不符,也可根据实际进度参照此要求来开展教学。

数学

一、教学内容

1.七年级

人教版:七年级下册第五章 相交线与平行线。5.1相交线,5.2 平行线。

北师版:七年级下册第一章 整式的乘除。7.1同底数幂的乘法,  7.2幂的乘方与积的乘方,7.3 同底数幂的除法。

华师版:七年级下册第6章 一元一次方程。6.1 从实际问题到方程,6.2 解一元一次方程,等式的性质与方程的简单变形,解一元一次方程。

2.八年级

人教版:八年级下册第16章 二次根式。16.1二次根式,16.2 二次根式的乘除,16.3 二次根式的加减。

北师版:八年级下第一章 等腰三角形。8.1等腰三角形,8.2直角三角形。

华师版:八年级下册16章。16.1 分式及其基本性质,16.2 分式的运算,16.3 可化为一元一次方程的分式方程。

3.九年级

综合复习数与式。

二、学习目标

1.七年级

人教版:认识相交线和平行线及相关的角,探索并掌握对顶角相等、同角(等角)的余角相等、同角(等角)补角相等的性质。理解平行线的概念;掌握平行线的两个基本事实;掌握平行线的性质定理;探索并证明平行线的判定定理。

北师版:能够运用类比、猜想、转化等方式归纳幂的运算性质,并能运用幂的运算性质进行简单的运算。

华师版:理解从算术方法到方程的过渡,了解引入方程的必要性,理解等式的性质,会解含有括号的一元一次方程。

2.八年级

人教版:了解二次根式、最简二次根式的概念,了解二次根式(根号下仅限于数)加、减、乘、除运算法则,会用它们进行简单的四则运算。

北师版:经历探索、证明等腰三角形和直角三角形性质与判定的过程,进一步发展推理能力;能证明等腰三角形的性质定理和判定定理;掌握勾股定理及其逆定理,并能运用它们解决简单实际问题;探索并掌握直角三角形全等的“斜边、直角边”定理;能证明线段垂直平分线、角平分线的性质定理及其逆定理。

华师版:了解分式和最简分式的概念,能利用分式的基本性质进行约分和通分;能进行简单的分式加、减、乘、除运算;会解简单的分式方程。

3.九年级

理清初中阶段的知识框架图,掌握数与式相关概念与运算。

三、学习步骤

1.自学教材相应内容。

2.认真完成教材中相应内容的练习,习题和复习题。

3.对于疑难问题,通过班级OO群向科任教师提问。

四、学习目标达成检测

各任教教师对教材中的试题进行改编和拓展引申,形成课时单元达标检测试题通过QQ群或其它方式进行检测。

五、在线释疑

1.登录各学校的网络平台,在线答疑。

2.利用班级QQ群、微信群在线释疑。

六、教学资源

1.电子课本(可在相应教材出版社官网上下载)。

2.课件、视频、微课等(可在相应教材出版社官网及其他网站下载)。

3.各区县教研机构和各学校编写的学案、课件、视频微课、练习题。

4.各校充分利用国家“一师一优课”教学平台,下载相关课时内容,供学生观看与学习时使用。

七、使用说明

1.以上仅为教学建议,各区县教研员、学校年级备课组可根据实际情况进行调整。

2.各区县数学教研员可收集区域内优秀教师的学案、课件、视频课例、同步练习,构建资源包,供教师参考。也可组织优秀教师就每课的重点难点问题录制微视频作为教学资源。

3.此教学进度为一般性的安排,如学校与此进度不符,可根据实际进度参照此要求来开展教学。

4.学习目标为课程标准规定的要求,各区县校根据自身学生学情进行必要的调整。

英语

一、教学内容

    (一)人教版

1.七年级:Unit 1 Can you play the guitar?

2.八年级:Unit 1 What’s the matter?

3.九年级:《2020年重庆市中考英语考试词汇》Aa-Dd复习。

(二)仁爱版

1.七年级:Unit 5 Topic 1

2.八年级:Unit 5 Topic 1

3.九年级2020年重庆市中考英语考试词汇》Aa-Dd复习。

二、教学目标

(一)人教版

1.七年级

Unit 1: Can you play the guitar? ①知识目标:词汇方面掌握教材文本和词汇表中的重点词汇、短语和句型;语法方面掌握情态动词 “can” 的构成和使用,包括肯否定句、一般疑问句及其回答和what引导的特殊疑问句;语音方面掌握相关字母和字母组合的发音,准确把握can在肯定句和否定句中的重音变化。②能力目标:学会用 “can” 谈论自己或他人的能力,并学会仿写招聘广告。③情感价值观目标:通过询问和谈论自己的能力,培养学生自我认同感和群体意识。

2.八年级

Unit 1:What’s the matter ? ①知识目标:词汇方面掌握教材文本和词汇表中的重点词汇、短语和句型;语法方面能正确使用“have+(a/an)+病症”谈论健康话题,能正确使用should提出恰当的建议,能正确使用反身代词。②能力目标:能用以下句型谈论健康问题与事故:—What’s the matter with you? — I have a fever/cold/backache/sore throat …;能用“should”就健康与安全问题问题提出简单的建议;可适当拓展让学生了解“新型冠状肺炎”的相关词汇和自我保护的英语表达方式。③情感价值观目标:学会照顾自己、关心他人。

3.九年级

2020年重庆市中考英语考试词汇》字母Aa-Dd部分:识记、理解该部分词汇的基本含义以及在特定语境中的意义;能够在语境中运用词汇;做到听说读写四会。

(二)仁爱版

1. 七年级

①知识目标:词汇方面掌握教材文本和词汇表中的重点词汇、短语和句型;学习频度副词always, usually, often, sometimes, never和一些交通方式的表达法;学习并总结频度副词;学习表达交通方式的不同句型by + a transportation tool及on foot;学习其他表示频度的词和词组;学习元音字母在非重读音节中的读音。②能力目标:能够运用一般现在时谈论交通方式;能够运用频度副词谈论日常活动;③情感价值观目标:了解中美学生学习生活的差异;培养学生的勤奋意识。

2. 八年级

①知识目标:词汇方面掌握教材文本和词汇表中的重点词汇、短语和句型;语法方面能正确使用“Linking verb + adjective” 描述情绪与表达情感;能正确拼读并运用,描述情绪的形容词:excited, happy和disappointed。②能力目标:能用以下句型表达和描述情绪:—How are you doing? —Very well, thank you. Guess what! 和What a pity!;能正确地运用本课连系动词加形容词作表语的语法结构,以及交际功能语言写出简单的问候和询问情绪的对话;可适当拓展让学生了解“新型冠状肺炎”的相关词汇和情绪控制的英语表达方式。③情感价值观目标:在学会描述和表达自己情绪的同时,学会控制不利于自身的消极情绪,并且能够学会关注他人的情绪,在别人情绪低落时主动帮助排解不良的情绪,互助互爱。

3.九年级

2020年重庆市中考英语考试词汇》字母Aa-Dd部分:识记、理解该部分词汇的基本含义以及在特定语境中的意义;能够在语境中运用词汇;做到听说读写四会。

三、学习步骤

1.理解记忆相关单元的单词和重点短语;

2.模仿音频,熟读理解教材,圈画重点。

3.精读课文,完成课后习题。

4.根据老师提供的学案、课件或网上视频资源,完成学习任务和相关习题。

5九年级参见《2020年重庆市中考英语考试词汇》字母Aa-Dd 部分,根据老师提供的学案完成该部分词汇的复习,勾圈重难点、完成词汇检测习题、掌握部分词汇及短语的听默写。

四、学习目标达成检测

1.人教版教材可完成《学习指要》、人教点读app的配套练习;仁爱版可完成重庆市初中英语教研群提供的练习。

2.完成老师布置的其它练习,如朗读、背诵、阅读等。

五、在线释疑

1.教师利用本校网络直播平台在线讲解练习。

2.教师利用班级QQ群、微信群在线释疑。

3.教师利用QQ群、微信群将答案发给家长,亲子互动检查,如有疑问,联系教师解答。

六、教学资源

1.电子课本(可在人民教育或仁爱出版社官网及其他网站下载)。

2.课件PPT、视频、微课等(可在人民教育或仁爱出版社官网及其他网站下载,可登录国家教育资源公共服务平台www.eduyun.cn和重庆市基础教育资源公共平台jjpt.cqedu.cn选择优秀视频推荐)。

3.《2020年重庆市中考英语考试词汇》Aa-Dd部分(可在重庆初中英语教研员QQ群下载)。

4.《学习指要》练习册电子版、人教点读app、仁爱版教材单元笔记、练习及参考答案(可在重庆市初中英语教研员QQ群下载)。

5.各区县教研机构和各学校编写的学案、课件、视频微课、练习题等。

七、使用说明

1.以上仅为教学建议,各区县教研员、学校年级备课组可根据实际情况进行调整。

2.市教科院中学英语组提供了参考课件;各区县及学校可参考制作课件。

3.各区县英语教研员可收集区域内优秀教师的学案、课件、视频课例、测试题等,供教师参考。也可组织优秀教师将单元话题的迁移运用、重点语法的讲解操练、重点语篇的文本解读等录制微视频作为教学资源。

物理 

一、教学内容

1.人教版

8年级:《第七章 力》第一节 力  第二节 弹力  第三节 重力。

9年级:《第二十章 电与磁》第一节 磁现象 磁场  第二节 电生磁  第三节 电磁铁 电磁继电器。

2.沪科版

8年级:《第七章 力与运动》第一节 科学探究:牛顿第一定律  第二节 力的合成 第三节 力的平衡。

9年级:《第十七章 从指南针到磁浮列车》第一节 磁是什么 第二节 电流的磁场 第三节 科学探究:电动机为什么会转。

二、教学目标

1.人教版《第七章 力》前三节的课程目标:通过常见事例或实验,了解重力、弹力和摩擦力;用示意图描述力。如:通过实验,了解金属或塑料的弹性,列举弹性在生活中应用的实例;通过实验,认识力可以改变物体运动的方向和快慢;通过实验,认识力可以改变物体的形状等。

2.人教版《第二十章 电与磁》前三节的课程目标:通过实验认识磁场,知道地磁场,如:利用磁铁和缝衣针制作指南针,验证同极相斥、异极相吸的现象;通过实验,了解电流周围存在磁场;探究并了解通电螺线管外部磁场的方向;用电磁继电器制作一个简易自动装置。

3.沪科版《第七章 力与运动》前三节的课程目标:通过实验,认识牛顿第一定律;用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象,如:运用惯性,解释当汽车急刹车、转弯时,车内可能发生时现象; 知道二力平衡条件。

4.沪科版《第十七章 从指南针到磁浮列车》前三节的课程目标:通过实验认识磁场,知道地磁场,如:利用磁铁和缝衣针制作指南针,验证同极相斥、异极相吸的现象;通过实验,了解电流周围存在磁场;探究并了解通电螺线管外部磁场的方向;用电磁继电器制作一个简易自动装置;通过实验,了解通电导线在磁场中会受到力的作用,知道力的方向与哪些因素有关,了解动圈式扬声器的结构和原理,了解直流电动机的工作原理; 研究动圈式扬声器是否可以作为动圈式话筒使用。

三、学习步骤

1.教材自主学习。根据已有的纸质教材内容逐一开展自主学习,实验部分可以利用网络仿真实验室或利用生活物品自制器材开展探究,勾画重点并记录疑问。

2.教学视频(课件)观看。根据教师提供的课堂教学实录、微课、教学课件或其他资源,逐一(或选择性)观看,并尝试整理知识要点和画知识结构导图。

3.在线释疑解惑。通过教育网站或执教教师班级释疑QQ群、微信群,开展提问、研讨和反馈,排解自主学习中的疑惑。

四、学习目标达成检测

1.完成“动脑动手学物理”等课后练习。

2.完成任课教师布置的其他作业。

五、在线释疑

1.登录壹教云——在线答疑,把问题提出并拍照上传——教师在线答疑。(各学校利用本校网络平台在线答疑);

2.利用班级QQ群、微信群在线释疑。

六、教学资源

1.纸质课本或电子课本。

2.课件、视频、微课等。

3.虚拟实验室或自制创新实验。

七、使用说明

1.以上教学内容供参考,区县教研结构或学校备课组可根据本校初中物理学科的进度进行调整。

2.人民教育出版社网站:

http://old.pep.com.cn/czwl/jszx/tbjx/st/,资源类别丰富,包含初中物理各章节的“教师用书”“教学设计”“教学参考”“实验探究”“测试评价”“课件素材”“视频素材”等。

3.上海科技出版社教材服务网站:http://jc.sstp.cn/,资源类别丰富,包含相关章节的“教材简介”“教学课件”“教学案例”“试卷交流”“论文共赏”等,在此期间,上海科技出版社还将免费开放“虚拟实验室”供大家开展实验探究。

4.重庆市物理教学微信公众号:“生活物理”等近期将推出精品课件供大家在线或下载学习使用;还可以参考 “疯狂物理”和 “开心悟理”等微信公众号为学生释疑解惑。

化学(9九年级)

一、教学内容

1.第1课 溶液的形成。

2.第2课 溶解度第1课时。

3.第3课 溶解度第2课时。

4.第4课 溶质的质量分数。

二、教学目标

1课:知道溶液形成的条件,了解溶液、溶质、溶剂的概念,并能对溶液中的溶质和溶剂进行判断。

2课:了解饱和溶液和不饱和溶液的概念,并知道两者相互转化的条件,判断饱和溶液和不饱和溶液的方法。

3课:知道溶解度的概念,能识别简单的溶解度曲线,并熟知其中的一些特殊的曲线(比如硝酸钾、氯化钠、氢氧化钙等曲线)。

4课:了解溶质质量分数的概念,并能通过概念进行简单的计算。

三、学习步骤

1.自学教材,勾画重点,提出学习疑问。

2.学习课件《溶液的形成》《溶解度》《溶质质量分数》并做好笔记。

3.观看视频资源。网址发送到了重庆化学教研(初中)的QQ群中。

四、学习目标达成检测

完成课后作业和同步测评,并将答案拍照上传老师批改。

五、在线释疑

1.各学校也可利用本校网络平台在线答疑。

2.利用班级QQ群、微信群释疑。

3.教师直播答疑。

六、教学资源

1.电子课本(可在人民教育出版社官网上下载)。

2.课件、视频、微课等(可在人民教育出版社官网及其他网站下载)。

3.各区县教研机构和各学校编写的学案、课件、视频微课、练习题。

4.中学学科网http://www.zxxk.com/

七、使用说明

1.以上仅为教学建议,各区县教研员、学校年级备课组可根据实际情况进行调整。

2.市教科院中教所化学组提供了视频、练习题“见重庆化学教研(初中)QQ群、重庆化学教研员QQ群”,各区县及学校可参考其中的视频、练习题等供学生学习。

3.各区县化学教研员可收集区域内优秀教师的学案、课件、视频课例、同步练习,构建资源包,供教师参考。也可组织优秀教师就每课的重点难点问题录制微视频作为教学资源。

4.此教学进度为一般性的安排,如学校与此进度不符,也可根据实际进度参照此要求来开展教学。

生物

一、教学内容及教学目标

(一)人教版七年级下册

1.教学内容:人类的起源和发展(2课时)

2.教学目标:

1)说出人类起源于森林古猿,人类是在与环境的相互作用中进化来的。

2)尝试采用对比的方法比较四种现代类人猿与人类的异同等。

3)认同人类起源于森林古猿。

(二)人教版八年级下册

1.教学内容:植物的生殖、昆虫的生殖和发育;(或结合当前的疫情将第八单元第一章第一节“传染病及其预防”提前来上)

2.教学目标:

1)描述植物的有性生殖和无性生殖;列举植物常见的无性生殖;尝试植物的扦插或嫁接。

2)举例说出昆虫的生殖和发育过程;举例说出完全变态与不完全变态的异同点;关注昆虫在自然界及人类生活中的作用。

3)说明传染病的病因、传播途径和预防措施;列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病;关注常见传染病的流行和预防及其与人体健康的关系,选择卫生、安全的生活方式。

(三)北师大版七年级下册

1.教学内容:人类的食物、食物的消化和营养物质的吸收中的第1课时内容;(或结合当前的疫情将第13章第2节“预防传染病”提前来上)

2.教学目标:

1)知道食物中的主要营养成分及其对人体的重要作用;了解用化学方法检测蛋白质和维生素C;描述消化系统的组成。

2)描述传染病的特点,认识病原体;举例常见的传染病,说明传染病的病因、传播途径和预防措施。

(四)北师大版八年级下册

1.教学内容:生命的起源、生物的进化中第1课时的内容

2.教学目标:

1)比较区别神创论,自然发生论,生生论,宇宙生命论和化学进化论等有关生命起源的几种主要观点。

2)描述科学家通过实验否定自然发生学说的过程。

3)描述多数学者公认的化学进化论的大体过程。

4)了解生物进化的基本历程。

(五)冀少版七年级下册

1.教学内容:食物中含有多种营养成分、怎样实现合理膳食;(或结合当前的疫情将第六章第二节“常见的疾病、传染病的预防”提前来上)

2.教学目标:

1)知道食物中的六类营养成分,了解六类营养物质人体的主要功能,了解几种常见维生素的食物来源及缺乏症。

2)理解热价的概念,了解三大有机物的热价,理解合理膳食的原理,知道合理膳食的方法。

3)了解疾病的类型,知道传染病和非传染病的区别,掌握传染病的特征;了解常见传染病的特征,掌握传染病流行的三个环节,掌握预防传染病的方法。

(六)冀少版八年级下册

1.教学内容:被子植物的有性生殖;被子植物的无性生殖

2.教学目标:

1)掌握桃花的基本结构及各部分功能,了解被子植物的传粉、受精、结实的过程,理解有性生殖的概念。

2)理解无性生殖的概念,了解扦插、压条、嫁接、组织培养的操作。

二、学习步骤

1.提供电子课本,安排学生自学教材,提出学习疑问。

2.提供课件和视频资源,如演示实验等。

三、学习目标达成检测

利用课件当堂反馈;课后可因地制宜完成相关小实验。

四、在线释疑

老师利用班级QQ群、微信群在线释疑。

五、教学资源

1.重庆市初中生物教师群(群号264512376):三个版本七、八年级第1-2周的教学课件及传染病教学的相关资源全部打包上传在群文件中。

2.人民教育出版社:人教网正在加紧上传各个学科教材的电子稿,http://www.pep.com.cn(前两周需要用的电子课本内容可以在人教网的旧版http://old.pep.com.cn上找到)

3.北师大出版社:

http://www.100875.com.cn/show/index.html

4.公众号“中学微园生物”

六、使用说明

1.以上仅为教学建议,各区县教研员、学校年级备课组可根据实际情况进行调整。

2.各区县教研员可收集区域内优秀教师的课件、视频课例、同步测评发送给各学校,供参考。也可组织优秀教师录制微课、微视频。

道德与法治

一、教学内容

1.七下:第一课 悄悄变化的我  成长的不仅仅是身体;第二课 男生女生

2.八下:第一课 公民权利的保障书  治国安邦的总章程

3.九下:第一课 开放互动的世界  复杂多变的关系;第二课 推动和平与发展。

二、教学目标

七下:了解青春期变化的表现和影响,正确对待青春期的各种变化。懂得进入青春期发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力的重要性;掌握培养批判精神和开发创造潜力的方法;能够自觉发展独立思维,培养批判精神,开发创造潜力。了解男女生性别差异和性别优劣势,理解男女生优势互补得意义;引导学生正确对待男女生性别差异,形成男女生要取长补短,优势互补的意识,体会青春的美好。

八下:了解、认识国家权力属于人民和国家尊重、保障人权的宪法原则,知道宪法规定我国的一切权力属于人民的相关内容,知道国家尊重和保障人权所做的努力和采取的措施;增强宪法意识和人权意识,提高依法积极参与国家政治生活的能力,培养学生正确认识自己主人翁地位的能力,培养学生对宪法原则、人权概念的理解、辨别和抽象思维能力;引导学生树立宪法意识,弘扬宪法精神,让学生牢固树立国家的一切权力属于人民和国家尊重、保障人权的观念,增强学生的爱国情感。认识和了解我国国家机构的产生和国家权力的运行,明确宪法与国家机构、国家权力的关系;正确理解宪法组织国家机构、规范权力运行,提高宪法意识,增强宪法观念,依法行使国家权力。

九下:懂得经济全球化发展的必然趋势,以开放的心态迎接世界,同时增强风险意识,初步培养树立全球观念的意识,了解经济全球化的表现和影响,积极应对经济全球化带来的机遇与挑战,正确认识和对待文化差异;了解当今世界的格局、发展趋势及影响,知道当今国际竞争的实质,了解我国面对复杂多变的世界采取的政策,能够以辩证的眼光看待复杂多变的国际关系;知道威胁和平、制约发展的因素仍然存在,懂得和平与发展是当今时代的主题,初步树立合作共赢的全球意识,理解中国在推动世界和平与发展中承担的责任,理性看待中国在推动世界发展中的做法。

注:已经上完九下的个别学校,按照本校的实际情况进行一轮复习。

三、学习步骤

观看教师教学内容直播、课件,或根据教师提供的学案、布置的学习任务,自学教材等相关内容,做好学习笔记,提出学习疑问,积极完成相关练习,主动参与在线答疑 ,及时与教师进行互动。

四、线上教学

老师积极利用本校网络平台、班级QQ群、微信群等进行网上授课,或线上布置学习内容,提出学习要求,与学生互动、答疑解惑。

五、教学资源

1.电子课本(可在人民教育出版社官网、电子课本网下载)。

2.直播、课件、视频、微课、练习等资源由任课教师提供。

3.各学校教师进行直播,编写教案、学案、课件、练习题等,各区县教研机构教研员积极指导。

六、使用说明

1.以上仅为教学建议,各区县教研员、学校年级备课组可根据实际情况进行调整。

2.各区县及学校鼓励教师进行网络直播、要求教师制作符合学情的课件、学案、同步测评等供学生学习。

3.各区县教研员可收集区域内优秀教师的课件、视频课例、同步测评发送给各学校,供参考。也可组织优秀教师就这两课的重点问题录制微课、微视频。

历史

一、教学内容

(一)七年级

1.第1课 隋朝的统一与灭亡

2.第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”

(二)八年级

1.第1课 中华人民共和国成立

2.第2课 抗美援朝

(三)九年级

1.第1课 殖民地人民的反抗斗争

2.第2课 俄国的改革

九年级也可复习中国抗日战争史、改革开放史等。

二、教学目标

(一)七年级

1课:知道隋朝的统一,了解科举取士制度的创建和大运河的开通;知道隋朝灭亡的原因。

2课:知道唐太宗和“贞观之治”,知道唐玄宗和“开元盛世”,初步认识唐朝兴盛的原因。

(二)八年级

1课:讲述开国大典,认识新中国成立的意义。

2课:认识抗美援朝、保家卫国的正义性。

(三)九年级

1课:知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实,理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。

2课:知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令,理解改革促进了俄国历史的进步。

三、学习步骤

1.自学教材,勾画重点。

2.学习课件并做好笔记。

3.观看视频资源。

四、学习目标达成检测

完成课后活动和达标训练,并将答案拍照上传老师批改。

五、在线释疑

1.老师利用本校网络平台、班级QQ群、微信群在线讲评课后活动和达标训练。

2.老师利用本校网络平台、班级QQ群、微信群在线释疑。

六、教学资源

1.电子课本(可在人民教育出版社官网、电子课本网下载)。

2.课件、视频、微课等(可在人民教育出版社官网下载,也可查看中国教育电视台播出的有关课程和资源、中国教育网络电视台在线精品课程、“人教点读”数字教学资源库、重庆市基础教育资源公共服务平台(网址:jjpt.cqedu.cn)提供的资源。)

3.达标训练习题。

4.各区县教研机构和各学校编写的学案、课件、练习题。

七、使用说明

1.以上仅为教学建议,各区县教研员、学校年级备课组可根据实际情况进行调整。

2.市教科院提供了课件和达标训练的样例(2月10日起可在重庆历史教研之家QQ群下载),各区县及学校可参考样例制作符合学情的课件、习题供学生学习。

3.各区县历史教研员可收集区域内优秀教师的课件、视频课例、习题发送给各学校,供参考。也可组织优秀教师就每课的重点问题录制微课、微视频。

地理(七年级下)

一、教学内容

第六章 我们生活的大洲——亚洲

1.第一节 位置和范围  雄据东方的大洲

2.第一节 位置和范围  世界第一大洲

3.第二节 自然环境

二、教学目标

1课:亚洲的位置和范围(雄据东方的大洲)

运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。对应本条教学目标,要求学生结合亚洲地理位置的学习,学会应用地图等资料,描述一个大洲的半球位置、经纬度位置和海陆位置。

2课:亚洲的位置和范围(世界第一大洲)

掌握“世界第一大洲”,能从面积、纬度、东西距离三方面说明亚洲是世界第一大洲。了解亚洲的分区并说出亚洲不同地区民居生活方式的差异。

3课:亚洲的自然环境

运用地图和其他资料,归纳一个大洲的地形、气候、水系的特点,简要分析其相互关系。对应该教学目标,要能通过对教材文字阐述的理解,归纳亚洲的地形、水系、气候的特点以及三要素的相互关系。

三、学习步骤

1.自学教材,勾画重点,提出学习疑问。

2.学习课件《亚洲的位置和范围》《亚洲的自然环境》并做好笔记。

3.对于疑难问题,观看网上视频资源。

四、学习目标达成检测

完成课本课后活动。

五、在线释疑

1.老师利用本校网络平台、班级QQ群、微信群在线讲评同步练习。

2.老师利用本校网络平台、班级QQ群、微信群在线释疑。

六、教学资源

1.电子课本(可在人民教育出版社官网、电子课本网下载)。

2.课件、视频、微课等(可在人民教育出版社官网网站下载)。

七、使用说明

1.以上仅为教学建议,各区县教研员、学校年级备课组可根据实际情况进行调整。

2.各区县地理教研员可收集区域内优秀教师的课件、视频课例、同步测评发送给各学校,供参考。

3. 此教学进度为一般性的安排,如学校与此进度不符,也可根据实际进度参照此要求来开展教学。

地理(八年级下)

一、教学内容

1.第五章 中国的地理差异(上)

2.第五章 中国的地理差异(下)

3.第六章 北方地区 (第一节 自然特征与农业)

二、教学目标

1课: 第五章 中国的地理差异(上)

在地图上找出秦岭、淮河,说明“秦岭—淮河”一线的地理意义。要求学生能在地图上确定“秦岭—淮河”的位置,并能从气温、降水、农业生产、区域划分等方面说明“秦岭—淮河”一线的地理意义。

2课: 第五章 中国的地理差异(下)

在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围。对应该教学目标,要求学生说出四大地理单元的名称,并在地图上通过重要的地理界限(如山脉、河流等),指出四大地理单元的范围,说出四大地理单元各自的突出地理特点和彼此间主要的地理差异。

3课:第六章 北方地区 (第一节 自然特征与农业 )

要求学生运用北方地区的地形图,找出北方地区与南方地区、西北地区、青藏地区的界限,指出北方地区的范围。掌握北方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征,通过分析北方地区自然特征及其内部差异的主要成因,初步学会区域分析的方法。

三、学习步骤

1.自学教材,勾画重点,提出学习疑问。

2.学习课件《中国的地理差异》《北方地区的自然特征与农业》并做好笔记。

3.对于疑难问题,观看网上视频资源。

四、学习目标达成检测

完成课本课后活动。

五、在线释疑

1.老师利用本校网络平台、班级QQ群、微信群在线讲评同步练习。

2.老师利用本校网络平台、班级QQ群、微信群在线释疑。

六、教学资源

1.电子课本(可在人民教育出版社官网、电子课本网下载)。

2.课件、视频、微课等(可在人民教育出版社官网网站下载)。

七、使用说明

1.以上仅为教学建议,各区县教研员、学校年级备课组可根据实际情况进行调整。

2.各区县地理教研员可收集区域内优秀教师的课件、视频课例、同步测评发送给各学校,供参考。

3.此教学进度为一般性的安排,如学校与此进度不符,也可根据实际进度参照此要求来开展教学。

音乐(人教版下册)

一、教学内容

(一)七年级:第1课《渴望春天》

(二)八年级:第1课《阳关三叠》

(三)九年级:第1课《茉莉花》

二、教学目标

(一)七年级:第1课《渴望春天》

1.能够对本课学习的歌曲《渴望春天》感兴趣,乐于参加歌唱活动。

2.能够在分析理解歌曲的基础上,体会八六拍的律动感和指挥手势,注意变化音的音准。

3.能背唱歌曲《渴望春天》,根据歌曲风格的需要,运用亲切、自然的声音演唱歌曲。

(二)八年级:第1课《阳关三叠》

1.能够对歌曲《阳关三叠》感兴趣,积极参加欣赏、演唱活动。

2.能够了解歌曲《阳关三叠》的作者和这首歌曲被改编成的多种艺术表现形式,谈谈自己的感受。

3.能理解“三叠”的意思,用质朴的歌声表达歌曲的情绪,并能背唱歌曲《阳关三叠》。

(三)九年级:第1课《茉莉花》

1.能够对歌曲《茉莉花》感兴趣,积极参加歌唱活动。

2.能够准确演唱歌曲中出现的一字多音和切分音。

3.能够在演唱歌曲的基础上,感受、体验、理解歌曲的风格和内涵。

三、教学步骤

1.安排学生聆听音乐作品,使学生对所学歌曲产生兴趣。

2.指导学生随琴跟唱或用教师教唱等方式让学生尽快唱会歌曲。

3.围绕音乐要素引导学生尽快唱熟歌曲。

4.深入理解歌曲内涵,努力唱好歌曲。

音乐(人音版下册)

一、教学内容

(一)七年级:第1课《一二三四歌》

(二)八年级:第1课《我和你》

(三)九年级:第1课《游击队歌》

二、教学目标

(一)七年级:第1课《一二三四歌》

1.能够对本课学习的歌曲感兴趣,乐于参体验并通过音乐进一步加深对进行曲社会功能的认识。

2.能背唱《一二三四歌》,能够在分析理解的基础上,根据歌曲风格的需要,运用饱满而有弹性的声音,热情奔放的情绪,以小快板的速度演唱歌曲。

3.《一二三四歌》部分段落能用轮唱的方法进行演唱。结合歌曲重点练习轮唱;学习歌唱呼吸方法并练习发声。

(二)八年级:第1课《我和你》

1.能够对体育盛会音乐作品感兴趣,积极参加欣赏、演唱和交流等活动,愿意探索、了解有关体育盛会题材的音乐与相关知识,体会本课音乐作品内含的丰富情感。

2.演唱《我和你》这首歌曲,感受和体验歌曲的音乐风格与特点,了解歌曲的类别与作用。

3.能用不同的声音演唱歌曲《我和你》,表达歌曲的情绪,并能背唱。

(三)九年级:第1课《游击队歌》

1.能够在演唱歌曲的基础上,感受、体验、理解歌曲所表现的中华民族英勇战斗的精神和个恶名前辈的崇高理想。

2.学习演唱《游击队歌》,能够用坚定有力、富有弹性的声音、清晰的吐字演唱歌曲。

3.能够尝试用不同的速度、力度和表情演唱歌曲《游击队歌》,以表现不同的战斗情景。记住《游击队歌》的作者贺绿汀。

三、学习建议

(一)安排学生聆听音乐作品,使学生对所学歌曲产生兴趣。

(二)指导学生随琴跟唱或用教师教唱等方式让学生尽快唱会歌曲。

(三)围绕音乐要素引导学生尽快唱熟歌曲。

(四)深入理解歌曲内涵,努力唱好歌曲。

音乐(湖南版下册)

一、教学内容

(一)七年级:第1课《我们是春天》

(二)八年级:第1课《同一首歌》

(三)九年级:第1课《泥土的歌》

二、教学目标

(一)七年级:第1课《我们是春天》

1.能够对本课学习的歌曲《我们是春天》感兴趣,乐于参加歌唱活动。

2.能够划分歌曲段落,并能准确表达不同段落的情绪。

3.能参与合唱练习,并在合唱中控制好自己声部的节奏和音准,关注声部的和谐与平衡。

(二)八年级:第1课《同一首歌》

1.能够对歌曲《同一首歌》感兴趣,积极参加欣赏、演唱活动。

2.能够听辨大三和弦、小三和弦的音响色彩,并在合唱实践中感受和声音响的艺术韵味。

3.能大胆自信地与他人进行合唱练习,并能认真倾听他人声部,感受合唱的美。

(三)九年级:第1课《泥土的歌》

1.能够对《山歌好比春江美》等歌曲感兴趣,积极参加歌唱活动。

2.能够积极参与合唱练习,注意与他人的合作。

3.能够演唱二声部歌曲。

三、学习建议

(一)安排学生聆听合唱作品及大三和弦、小三和弦的音响色彩,使学生对合唱产生兴趣。

(二)指导学生随琴跟唱或用教师教唱等方式让学生尽快唱会歌曲的合唱部分。

(三)围绕音乐要素引导学生尽快唱熟歌曲。

(四)深入理解歌曲内涵,努力唱好歌曲。

音乐(西师版下册)

一、教学内容

(一)七年级:第1课歌曲《渴望春天》

(二)八年级:第1课歌曲《我和你》

(三)九年级:第1课欣赏《南湖的船 党的摇篮》、《遵义会议放光辉》

二、教学目标

(一)七年级  1课歌曲《渴望春天》

1.通过演唱歌曲《渴望春天》展现了人们从渴望春天到,迎来春天时尽情欢歌这一过程,引导学生在音乐中由最初感受大自然的春天,到逐渐感受祖国处处都是春天。

2.在音乐活动中,培养学生能够正确而富有创造性地表演本单元的音乐。

3.了解作曲家约翰·施特劳斯、李叔同和调式、二段式,认识筝、高胡等民族乐器。

(二)八年级 1课歌曲《我和你》

1.自信、有表情地演唱《我和你》,掌握唱歌的呼吸方法。

2.参与二声部的唱歌练习。

3.九年级 第1课欣赏《南湖的船 党的摇篮》、《遵义会议放光辉》

(三)九年级:第1课欣赏《南湖的船 党的摇篮》、《遵义会议放光辉》

1.能了解中国共产党为新中国的诞生艰苦奋斗的情况,从而更加热爱党和党的领袖。

2.学习有关音乐知识和练习技能。

3.提高对音乐的感悟和理解能力。

三、学习建议

(一)设计丰富多样的导入方式,引导学生对所学歌曲产生兴趣。

(二)指导学生随琴跟唱或用教师教唱等方式让学生尽快唱会歌曲。

(三)围绕音乐要素引导学生尽快唱熟歌曲。

(四)深入理解歌曲内涵,努力唱好歌曲。

体育与健康

一、教学内容

本周主要是身体素质与体能练习,可根据自身身体实际选择组合练习。  

二、教学目标

1.积极全面参与室内锻炼,达到增强体能、提高免疫力、强化对病毒的抵抗力、提高心理素质。

2.通过体育锻炼培养学生锻炼习惯和良好的文明生活方式、劳逸结合,调节身心,促进现阶段学生业余生活的多样性。

3.家长也可参与其中,在陪练过程中,自身得到锻炼的同时,促进了亲子关系。为我们的“宅”生活增添趣味,减少电子产品的使用时间,保护好我们的眼睛。

三、练习步骤

1.体能练习组合一

跳绳两组(匀速90秒+60秒快速计数),原地开合跳(左右)20次,登山步20-30次,波比跳5-15次,跪姿平板支撑60秒,马步靠墙半蹲20-60秒,跪姿俯卧撑10-20次,双人或多人俯撑石头、剪子、布5-15次,双手头顶十指交叉起踵拉伸30秒,双脚开立伸直双手抱腿30秒,仰卧跪撑30秒。每个内容需间隔15秒。

2.体能练习组合二

跳绳两组(匀速90秒+60秒快速计数),原地前后交叉跳20次,仰卧举腿5-15次,波比跳5-15次,平板支撑60秒,马步靠墙深蹲20-60秒,俯卧撑5-20次,双人或多人拉手下蹲10-30次,双手头顶十指交叉起踵拉伸30秒,双脚开立伸直双手抱腿30秒,仰卧跪撑30秒。每个内容需间隔15秒。

3.体能练习组合三

跳绳两组(匀速90秒+60秒快速计数),原地高抬腿40次,波比跳5-15次,俯撑开合跳10-30次,单手平板支撑交替抬手30秒,马步负重靠墙深蹲20-60秒,击掌俯卧撑1-10次,双人或多人仰卧起坐10-30次,双手头顶十指交叉起踵拉伸30秒,双脚开立伸直双手抱腿30秒,仰卧跪撑30秒。每个内容需间隔15秒。

四、练习提示

1.要求学生在正确动作方式下练习。并根据自身情况完成相应组数,一定要适当的运动,不要盲目练习。对于大多数人来说,中等强度有规律的运动即可。之前没有运动习惯,应该从低强度开始慢慢过渡到中等强度。

2.提前布置好场地和器材,避免不安全隐患;着运动服装和运动鞋,可借助电子设备选取合适背景音乐。

3.充分热身,动作频率由慢到快,动作幅度由小到大。

4.练习完后注意放松,适量增减衣服。

五、练习监测事项

在锻炼过程中,时时注意运动安全,不断监测运动负荷是否适合,可以在家进行自我检测。

 1.锻炼开始前,记录十秒钟的脉搏数目。

 2.锻炼过程中,根据自己的呼吸节奏判断自己能力。呼吸急促时,适当降低运动节奏,调整呼吸。

 3.在锻炼环境有镜子情况下,通过镜子观察自己完成动作的标准性和质量,要求运动标准,避免出现动作过度代偿现象。

 4.锻炼过程中,如出现身体不适,脸过度红热或呼吸过于急促,可适当增加间歇时间,调整运动强度,严重时停止运动。

 5.锻炼过程中,家长可实时监测学生的心率脉搏,了解学生在锻炼时的运动表现(如有条件的可佩戴心率腕表进行实时监测)。

 6.锻炼结束后,记录十秒钟的脉搏数目)。

美术(人美版下册)

一、教学内容

(一)七年级:第1课《艺术源于生活 高于生活》

(二)八年级:第1课《绘画的多元化》

(三)九年级:第1课《继承发扬中国美术优秀传统》

二、教学目标

(一)七年级第1课《艺术源于生活 高于生活》

1.通过艺术作品的欣赏和分析,使学生初步理解“艺术源于生活,高于生活”的道理。

2.能初步学会欣赏艺术作品。

3.初步形成正确的审美观点。

(二)八年级第1课《绘画的多元化》

1.通过分析古今中外美术作品多元化的现象和对现代艺术的欣赏,让学生了解艺术作品随着时代的发展而发生的巨大变化。

2.欣赏不同艺术流派的现代艺术作品和艺术特点。

3.引导学生表达自己的审美感受,发表自我观点。

(三)九年级第1课《继承发扬中国美术优秀传统》

1.通过对比的方法,了解我国与世界上优秀建筑、雕塑、绘画的艺术风格,深入了解中国传统艺术的形式和风格。

2.用语言阐述自己对中国优秀民族艺术的认识。

3.通过对中西不同风格形式美感的体验,提高美术欣赏能力。树立民族自豪感,逐步形成崇尚文明、珍惜优秀民族艺术与文化遗产、尊重世界多元文化的态度。

三、教学步骤

1.安排学生收集美术资料,查找相关美术知识。

2.通过观摩、讨论的方式,欣赏学生感兴趣的美术作品,引导学生对所学美术知识产生兴趣。

3.通过观摩录像、图片等,引导学生对具有民族特色的作品进行欣赏与讨论。

4.通过相互交流等活动,引导学生对现实生活中发生的美术现象及相关图片报道,进行简单的解读、分析和评述。

美术(人教版下册)

一、教学内容

(一)七年级:第1课《源于生活 高于生活》

(二)八年级:第1课《情感的抒发与理念的表达》

(三)九年级:第1课《丰富多彩的亚非拉美术作品》

二、教学目标

(一)七年级第1课《源于生活 高于生活》

1.通过重点分析作品,了解美术作品是怎样源于生活,高于生活的。

2.能初步学会欣赏艺术作品。

3.初步形成正确的审美观点。

(二)八年级第1课《情感的抒发与理念的表达》

1.了解美术作品借助特定的艺术语言和形式来表达内在的深层意蕴。

2.知道美术创作是一种理念和情感的表达。引导学生在欣赏中国美术作品的同时,增强民族自豪感。

3.提高对美术作品的欣赏能力。

(三)九年级第1课《丰富多彩的亚非拉美术作品》

1.通过欣赏人类历史上不同的文化所产生的美术名作,对多元的世界文化有更多的了解和认识。

2.通过讲解,使学生对美术的发展历史及从美术作品中显示出来的社会的风貌有一个基本的了解。

3对美术作品和美术现象进行简短评述,表达审美感受和文化理解。

三、教学步骤

1.安排学生收集美术资料,查找相关美术知识。

2.通过观摩、讨论的方式,欣赏学生感兴趣的美术作品,引导学生对所学美术知识产生兴趣。

3.通过观摩录像、图片等,引导学生对具有民族特色的作品进行欣赏与讨论。

4.通过相互交流等活动,引导学生对现实生活中发生的美术现象及相关图片报道,进行简单的解读、分析和评述。

美术(湘版下册)

一、教学内容

(一)七年级:第1课《画家乡的风景》

(二)八年级:第1课《文明之光》

(三)九年级:第1课《走出神殿》

二、教学目标

(一)七年级第1课《画家乡的风景》

1.了解风景画作品的含义,理解作品中表达的情感因素。

2.能在景物描绘中恰当地运用透视、构图基本知识。

3.能在景物描绘中表达自己对家乡对自然的感受。

(二)八年级第1课《文明之光》

1.能够联系时代及社会生活认识彩陶艺术。

2.能够从时代、造型、纹饰、质地、工艺等方面描述作品的基本特点。

3.能够运用比较、归纳等方法分析作品,并运用相关美术知识和历史知识,增强弘扬民族文化意识。

(三)九年级第1课《走出神殿》

1.学习运用比较的方法鉴别不同历史时期美术作品的特点,获得初步的审美经验。

2.能够联系时代背景和有关文化现象,从题材内容、表现形式的特点等方面对美术作品进行分析。

3.能够运用口头语言和小论文形式对美术作品进行较完整的评述,大胆表达自己的审美认识和文化理解。

三、教学步骤

1.安排学生收集美术资料,查找相关美术知识。

2.通过观摩、讨论的方式,欣赏学生感兴趣的美术作品,引导学生对所学美术知识产生兴趣。

3.通过观摩录像、图片等,引导学生对具有民族特色的作品进行欣赏与讨论。

4.通过相互交流等活动,引导学生对现实生活中发生的美术现象及相关图片报道,进行简单的解读、分析和评述。

四、在线释疑

1.各学校可利用本校网络平台在线答疑

2.利用班级QQ群、微信群在线释疑。

五、教学资源

1.课件、视频、微课等可在网上搜索下载。

2.各区县教研机构和学校编写的学案、课件、视频微课。

六、使用说明

1.以上仅为教学建议,各区县教研员、学校学科教研组可根据实际情况进行调整。

2.各区县美术教研员可收集优秀教师的学案、课件、微课视频等供教师参考。也可组织优秀教师对每课的重点难点问题录制成微视频作为教学资源。

3.此教学进度为一般性的安排,如学校与此进度不符,也可根据实际进度参照此要求来开展教学。

信息技术

一、教学内容

1.七年级:《初中信息技术》七年级下册,“1 计算机图片与动画”中的“1.1 图片处理”

2.八年级:《初中信息技术》八年级下册,“1 程序的应用”中的“1.1文字的处理与展示”的“活动1”与“活动2”

二、教学目标

1.七年级

能够用电子相册制作软件,把拍摄的照片加上文字说明,并制作成画册。能够用图形处理软件,处理人物图像,制作出一张新的照片。

2.八年级

学会利用Python中的wordcloud库来绘制词云突出文章重点。能够用Python语言的jieba分词库来进行分词断句,以帮助我们学习语言。

三、学习步骤

1.弄懂活动内容,分析活动要求。

2.在“方法与工具”和“知识链接”模块中去学习知识,以帮助我们解决问题。

3.也可以在网上搜索相关问题的解决方法,来帮助我们解决问题。

四、学习目标达成检测

1.完成“思考与练习”中的试题

2.完成老师布置的其它练习。

五、在线释疑

1.各学校可利用本校网络平台在线答疑

2.利用班级QQ群、微信群在线释疑。

六、教学资源

1.电子课本(初中下册的电子课本已上传至QQ群59441754)。

2.课件、视频、微课等可在网上搜索下载。

3.各区县教研机构和各学校编写的学案、课件、视频微课、练习题。

七、使用说明

1.以上仅为教学建议,各区县教研员、学校学科教组可根据实际情况进行调整。

2.各区县信息技术教研员可收集优秀教师的学案、课件、微课视频等供教师参考。也可组织优秀教师对每课的重点难点问题录制成微视频作为教学资源。

3.此教学进度为一般性的安排,如学校与此进度不符,也可根据实际进度参照此要求来开展教学。

综合实践活动

一、学习内容

(一)七年级:《我的一天》。处理好人与社会发展的关系

(二)八年级:《环保达人》。

(三)九年级:《科技兴国》。

请围绕主题领域,结合自身实际,自选探究方法,开展学习实践。

二、学习目标

(一)七年级:《我的一天》,关注、提炼、反思自己身边的实践活动,学会科学安排学习、运动、休息等时间,做好规划,处理好人与自我发展的关系。

(二)八年级:《环保达人》,梳理“新型冠状病毒感染肺炎疫情”事件,学会重视、关爱、保护大自然,处理好人与自然发展的关系。

(三)九年级:《科技兴国》,结合“新型冠状病毒感染肺炎疫情”事件,找准自身服务国家、社会的切入口,树立远大理想,努力起为国家、人类发展而奋斗,处理好人与社会发展的关系。

三、学习步骤

(一)查阅资料,做好信息、数据等资料记录。

(二)梳理、归纳、分析资料信息。

(三)撰写研究报告(或实践反思、小结)。

(四)研制规划方案(或主题实践活动设计)。

(五)提交老师审阅,修订完善,并通过班级群等平台进行网络分享、展示、评价。

四、学习目标检测

(一)形成主题学习实践活动报告(包括研究选题、信息收集、方法选择、活动进展、研究结论等)。

(二)撰写研究报告(或实践反思、小结)。

(三)研制规划方案(或主题实践活动设计)。

五、教学资源

(一)参考重庆版地方教材《综合实践活动》七年级、八年级、九年级下册。

(二)参考国家网络信息、文献等资料。

(三)参考市级、区级、校级、班级等QQ、微信群等。

六、使用说明

(一)以上仅为学习建议,各区县教研员、学校可根据实际情况进行调整。

(二)市教科院中学综合实践活动教研室通过网络平台,提供主题信息资源分享和问题答疑,服务区县教研员和师生。

(三)本方案为主题性研究性学习实践活动,各区县综合实践活动教研员可指导学校和教师,结合自身实际和教育资源,开展研究性学习实践活动。

 


 
 
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